Liderazgo pedagógico y calidad educativa en docentes de instituciones educativas de Piura 2025

Abstract

La finalidad de nuestra indagación fue establecer la relación entre liderazgo pedagógico y calidad educativa. Empleándose un enfoque cuantitativo correlacional no experimental. La muestra estuvo constituida por 19 docentes de la I.E. 14376 "Luis Miguel Sanchez Cerro" del distrito de Pacaipampa, provincia de Ayabaca, región Piura. Para recoger la información se utilizó dos cuestionarios validados uno para cada variable. Los resultados demostraron una relación positiva y altamente significativa entre liderazgo pedagógico y calidad educativa (ρ=0.762, p<0.001). Las correlaciones específicas fueron: visión sostenible de futuro (ρ=0.661, p<0.001), innovación (ρ=0.577, p<0.001) y desarrollo humano (ρ=0.676, p<0.001). El 76.1% de los docentes percibe el liderazgo pedagógico en nivel alto y el 77.5% considera la calidad educativa en nivel alto. Se concluye que el liderazgo pedagógico es un componente clave a mejorar la calidad educativa, siendo la dimensión desarrollo humano la de mayor impacto. Los hallazgos proporcionan fundamento empírico para políticas educativas regionales orientadas al fortalecimiento del liderazgo pedagógico en instituciones educativas rurales.