Programas cognitivo conductual en niños con trastorno de déficit de atención con hiperactividad (tdah)

Saavedra Castillo, Karla; Salazar Chira, Roberto Manuel

Programas cognitivo conductual en niños con trastorno de déficit de atención con hiperactividad (tdah)

dc.contributor.advisor	Aguilar Armas, Haydee Mercedes	es_ES
dc.contributor.author	Saavedra Castillo, Karla	es_ES
dc.contributor.author	Salazar Chira, Roberto Manuel	es_ES
dc.date.accessioned	2023-08-17T16:29:10Z
dc.date.available	2023-08-17T16:29:10Z
dc.date.issued	2023-08-17
dc.description.abstract	El presente trabajo académico de investigación tiene el objetivo principal de investigar la eficacia de los programas de intervención cognitivo conductual en niños con trastornos de déficit de atención con hiperactividad, así como, de evidenciar la eficacia del enfoque conductual, cognitivo y el acompañamiento psicopedagógico como parte del tratamiento en niños con TDAH. Para esto se hizo uso del enfoque cualitativo, de tipo explicativo y teórico, porque como lo menciona el nombre explica una teoría a fin al tema tratado. Asimismo, es de corte transversal por que se realiza en un único momento. Para las técnicas de investigación, se tuvo como base el análisis documental en las principales fuentes de ciencia que han sido aprobadas por la comunidad académica. Por ende, luego del escrutinio se pudo encontrar que: La terapia cognitivo conductual que se enfoca en la adquisición de las habilidades cognitivas de las que carece el menor (memoria, atención, regulación emocional) permiten que este pueda desenvolverse de mejor forma en un ambiente con ciertas reglas sociales (disminución de la agresividad) lo que permite que tanto el niño como sus padres puedan tener la menor afectación en su vida cotidiana. Para esto se hace uso de técnicas cognitivas (esquemas mentales, relajación, entre otros) y conductual (economía de fichas, modelamiento, entre otros) acuñado al acompañamiento psicopedagógico en casa y en la escuela.	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.identifier.uri	http://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/3550
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Católica de Trujillo. Fondo Editorial	es_ES
dc.publisher.country	PE	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/restrictedAccess	es_ES
dc.subject	TDAH, terapia cognitivo conductual	es_ES
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00	es_ES
dc.title	Programas cognitivo conductual en niños con trastorno de déficit de atención con hiperactividad (tdah)	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_ES
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es_ES
renati.advisor.dni	18211853
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0001-9368-6184	es_ES
renati.author.dni	-
renati.discipline	Segunda Especialidad en Neuropsicología Infantil y Aprendizaje	es_ES
renati.juror	Vera Calmet, Velia Graciela	es_ES
renati.juror	Rodríguez Martínez, Diana Patricia	es_ES
renati.juror	Aguilar Armas, Haydee Mercedes	es_ES
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidad	es_ES
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico	es_ES
thesis.degree.discipline	Segunda Especialidad en Neuropsicología Infantil y Aprendizaje	es_ES
thesis.degree.grantor	Facultad de Ciencias de la Salud	es_ES
thesis.degree.name	Segunda Especialidad en Neuropsicología Infantil y Aprendizaje	es_ES