Taller de creatividad para mejorar la psicomotricidad fina en estudiantes de cinco años de una institución educativa de Salaverry 2024
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Fecha
2025-02-20
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Editor
Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
Resumen
El presente estudio se ejecutó con el propósito de abordar una problemática, la cual consiste en analizar cómo un taller de creatividad contribuye en la psicomotricidad fina en estudiantes de cinco años. Por ello, el objetivo general fue determinar cómo el taller de creatividad mejora la psicomotricidad fina en estudiante de cinco años de una Institución Educativa Salaverry. Para ello, se trabajó con un estudio aplicado, cuantitativo, nivel propositivo- explicativo, con diseño pre- experimental, siendo la muestra de 26 estudiantes de 5 años, analizados bajo el instrumento de ficha de observación en pre test y post test, como análisis de datos, se empleó el Excel 2013 y el software SPSS V.26. Como resultados, a nivel pre test, 25 estudiantes se encontraron en inicio en psicomotricidad fina, es decir el 96.15%, mientras que, el 3.85% se encontró en proceso; luego del taller, se evidenció que, el 96.15% se ubicó en el nivel logrado y solo un 3.85% en proceso. En el análisis estadístico, con la prueba de rangos de Wilcoxon, se estableció una mejora estadísticamente significativa en la psicomotricidad fina de los estudiantes después del taller (Z = -4.939, p = 0.000<5%), lo mismo, se evidenció en la primera y segunda dimensión de la psicomotricidad fina, aprobándose a la hipótesis planteada en el estudio, rechazándose a la hipótesis nula. Concluyendo que, el taller de creatividad tuvo un impacto positivo y significativo en el desarrollo de las habilidades psicomotoras finas de los niños.
Descripción
Palabras clave
Creatividad, psicomotricidad fina, coordinación bimanual, coordinación viso manual