Estrategias y logros de aprendizaje en estudiantes del quinto grado del nivel secundario de la institución educativa Paul Harris del distrito de la Victoria en el año 2019

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dc.contributor.advisorGARCIA DIAZ, CARMEN CECILIA
dc.contributor.authorRUIZ HINOSTROZA, YOLANDA
dc.date.accessioned2021-11-22T21:48:16Z
dc.date.available2021-11-22T21:48:16Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractEste trabajo de investigación tiene como objetivo determinar la relación entre las estrategias y los logros de aprendizaje en estudiantes del quinto grado del nivel secundario de la institución educativa Paul Harris del distrito de la Victoria en el año 2019. La metodología empleada fue de tipo cuantitativa, correlacional y no experimental. Se trabajó con una muestra poblacional de 20 estudiantes del quinto grado del nivel secundario. Para la primera variable estrategias de aprendizaje se trabajó con un instrumento validado y para la segunda variable logros de aprendizaje se trabajó con el registro de notas. Los resultados obtenidos al aplicar la prueba de hipótesis se evidenció que existe una relación positiva y alta, la cual se manifiesta con el coeficiente de Pearson el cual se expresa con un valor de 0.728. Por lo tanto se concluye que las estrategias de aprendizaje se relacionan directamente con los logros de aprendizaje en estudiantes del quinto grado del nivel secundario de la institución educativa Paul Harris del distrito de la Victoria en el año 2019.es_ES
dc.description.uriTesises_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/1426
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo Benedicto XVIes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es_ES
dc.sourceUniversidad Católica de Trujillo Benedicto XVIes_ES
dc.sourceRepositorio institucional - UCTes_ES
dc.subjectAprendizajees_ES
dc.subjectestrategias educativases_ES
dc.subject.ocdeCiencias de la Educaciónes_ES
dc.titleEstrategias y logros de aprendizaje en estudiantes del quinto grado del nivel secundario de la institución educativa Paul Harris del distrito de la Victoria en el año 2019es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
thesis.degree.disciplineEducación Secundaria, Especialidad Lengua, Literatura y Comunicaciónes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo Benedicto XVI. Facultad de Humanidadeses_ES
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_ES
thesis.degree.nameBachiller en Educaciónes_ES
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