Entornos virtuales y el desempeño docente de educación de una institución educativa de Piura 2024

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación de los entornos virtuales en el desempeño docente de educación de una Institución Educativa de Piura 2024. Este estudio de desarrolló bajo el enfoque cuantitativo del tipo aplicada, y nivel explicativo, diseño no experimental de corte transversal, conto con una población y muestra de 58 docentes de la I.E Complejo Santa Sofía. En la recopilación de datos se usó la encuesta como técnica y se aplicó el cuestionario como instrumento para estudiar las variables. De acuerdo a los resultados obtenidos, Existe una relación significativa entre los entornos virtuales y el desempeño docente. Concluyendo que según (r=0,637= 0.00), estos hallazgos subrayan la importancia de integrar y optimizar entornos virtuales para mejorar la educación.