Alfabetización digital y la práctica docente en la institución educativa Federico Villarreal Cura Mori Piura 2024
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Fecha
2025-05-19
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Editor
Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
Resumen
El presente trabajo de investigación denominado Alfabetización digital y la práctica docente en la Institución educativa Federico Villarreal Cura Mori Piura 2024, se realizó con el propósito principal de determinar la relación entre la alfabetización digital y la práctica docente en la institución educativa Federico Villarreal Cura Mori- Piura. Para lo cual se trabajó con un diseño no experimental y alcance descriptivo correlacional, empleándose un enfoque cuantitativo y se contó con una muestra conformada por 48 docentes de educación secundaria de la Institución Educativa, quienes contestaron dos formularios como medio para la correlación de datos; se diseñaron dos cuestionarios para ambas variables con 17 y 36 preguntas respectivamente, por otro lado, la validez se dio por medio de juicio de experto y la confiabilidad usando el coeficiente alfa de Cronbach donde los resultados mostraron una fiabilidad de 0,78. Entre los resultados más resaltantes se determinó que la mayoría de docentes estima que la alfabetización digital como su práctica docente está en un nivel regular, además que se halló una correlación entre la alfabetización digital y la práctica docente, ya que el resultado r =0.111 y el Sig= 0,453. Llegando a la conclusión que la alfabetización digital se correlaciona significativamente con una mejor práctica pedagógica docente, lo que indica que al incrementar uno de los elementos tendrá igual impacto en la otra variable.
Descripción
Palabras clave
Alfabetización digital, educación, práctica docente