Estilos de aprendizaje y resolución de problemas en estudiantes de una Institución Educativa de Chulucanas, Piura 2022

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dc.contributor.advisorGarcía Celis, Segundo Wilmar
dc.contributor.authorVillar Guevara, Irwin David
dc.date.accessioned2024-06-08T04:31:45Z
dc.date.available2024-06-08T04:31:45Z
dc.date.issued2024-06-08
dc.description.abstractEn el presente trabajo de investigación se consideró como objetivo principal determinar la relación entre estilos de aprendizaje y resolución de problemas en estudiantes de una institución educativa de Chulucanas Piura, 2022. Este trabajo se realizó en una institución educativa de la sierra de Piura de la jurisdicción en UGEL Chulucanas. Se empleó un enfoque metodológico básico para el presente estudio, utilizando el método deductivo con un diseño no experimental de naturaleza descriptiva-correlacional y un enfoque cuantitativo. La investigación se llevó a cabo de manera transversal, abarcando una muestra de 45 estudiantes del ciclo VII de la institución educativa Nº 14353 - Las Cuevas - UGEL Chulucanas - Piura, seleccionados a través de un muestreo no probabilístico intencional. Se aplicó una encuesta utilizando como instrumentos el cuestionario de estilos de aprendizaje de Honey-Alonso (CHAEA), desarrollado por Alonso et al. (1997), y la escala para la resolución de problemas para adultos (ERPA). Los resultados revelaron que el 40% de los estudiantes de tercer, cuarto y quinto año de secundaria de la mencionada institución presentan un nivel bajo de estilos de aprendizaje, mientras que el 18.2% (10 estudiantes) muestra un bajo nivel en la resolución de problemas. Sin embargo, se concluyó que no existe una relación significativa entre los estilos de aprendizaje y la resolución de problemas, dado que el valor de significancia obtenido (0.210) supera el umbral establecido del 5%.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/5662
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo. Benedicto XVI.
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectEstilos de aprendizaje, resolución de problemas, estilo activo, estilo teórico.
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleEstilos de aprendizaje y resolución de problemas en estudiantes de una Institución Educativa de Chulucanas, Piura 2022
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni18080788
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-9006-6497
renati.author.dni47476535
renati.jurorVera Calmet, Velia Graciela
renati.jurorQuezada Garcia, Sonia Llaquelin
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplinePrograma de Estudios de Educación Secundaria con Mención en: Matemática y Física
thesis.degree.grantorFacultad de Humanidades
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Secundaria con Mención en: Matemática y Física
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