Motivación de logro y locus de control en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Cangallo, Ayacucho, 2022
dc.contributor.advisor | Cabrera Sandoval, Carlos Felix | es_ES |
dc.contributor.author | Prieto Díaz, Evelyn Milena | es_ES |
dc.contributor.editor | - | es_ES |
dc.date.accessioned | 2024-04-07T21:24:33Z | |
dc.date.available | 2024-04-07T21:24:33Z | |
dc.date.issued | 2024-04-07 | |
dc.description.abstract | Este estudio se enfocó en determinar la relación entre la motivación de logro y el locus de control en los estudiantes de una Institución Educativa de Cangallo, Ayacucho, 2022. La metodología adoptada fue cuantitativa, de tipo básico, con un alcance descriptivocorrelacional y un diseño transversal no experimental. Participaron en el estudio 95 estudiantes, seleccionados mediante un proceso de muestreo no probabilístico por conveniencia. Para la recolección de datos, se recurrió a la psicometría, utilizando como herramientas la Escala de Motivación de Logro (ML-1) desarrollada por Morales (2006), y la Escala de Locus de Control (ELC) creada por Levenson (1973). Los análisis revelaron una relación estadísticamente significativa entre la motivación de logro y el locus de control en la muestra estudiada (p=.000<.050). Se observó además que el 56.8% de los estudiantes mostraron un alto nivel de motivación de logro, y un 84.2% evidenciaron tener un locus de control interno. | es_ES |
dc.format | application/pdf | es_ES |
dc.identifier.uri | https://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/5124 | |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher | Universidad Católica de Trujillo. Benedicto XVI | es_ES |
dc.publisher.country | PE | es_ES |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
dc.rights.uri | - | es_ES |
dc.subject | Estudiantes | es_ES |
dc.subject | locus de control | es_ES |
dc.subject | motivación de logro | es_ES |
dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00 | es_ES |
dc.title | Motivación de logro y locus de control en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Cangallo, Ayacucho, 2022 | es_ES |
dc.title.alternative | - | es_ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_ES |
dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es_ES |
renati.advisor.dni | 71210119 | |
renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0000-0003-0972-2598 | es_ES |
renati.author.dni | 70665880 | |
renati.discipline | Programa de Estudios de Psicología | es_ES |
renati.juror | Mantilla Gil, Jessica Gabriela | es_ES |
renati.juror | Pereda Rodriguez, Cristhian German | es_ES |
renati.juror | Cabrera Sandoval, Carlos Félix | es_ES |
renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional | es_ES |
renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | es_ES |
thesis.degree.discipline | Programa de Estudios de Psicología | es_ES |
thesis.degree.grantor | Facultad de Ciencias de la Salud | es_ES |
thesis.degree.name | Licenciada | es_ES |
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