Las Redes Sociales en el Rendimiento Académico de Estudiantes de Tercero de Secundaria En Talara, 2024
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Date
2026-02-07
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Publisher
Universidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI
Abstract
En la investigación, se definió el objetivo, determinar la relación que existe entre las redes sociales y el rendimiento académico de discentes de tercero de secundaria Talara 2024. Para lo cual, como metodología, se optó un estudio básico, contemplando un diseño no experimental, correlacional; de tipo transversal y un enfoque cuantitativo, se propuso para obtener los resultados, realizar un contraste de hipótesis. Se diseñó como técnica la encuesta, como instrumento, se hizo un cuestionario. En la población se contempló a 67 alumnos, que formaban parte de dos secciones, aplicando un muestreo no probabilístico, se contempló la totalidad del universo para la muestra de estudio. De esta manera, se obtuvo un coeficiente de 0,924, con una significancia de 0,000, lo que señala una correlación positiva fuerte entre las variables. De esta manera se infiere que, el uso de RS está estrechamente relacionado con el RA de los discentes. Esto significa que aquellos que aprovechan la social media de manera efectiva pueden experimentar un mejor desempeño.
Description
Keywords
Redes Sociales, Rendimiento Académico, Intereses Comunes, Calificación, Logros