Clima social familiar y logro de competencias del área de personal social en niños de institución educativa 731 Piura 2024

Abstract

La investigación buscó determinar la asociación entre la educación virtual y el trabajo cooperativo en educandos de nivel secundaria del ámbito rural de una I.E. de Vilcabamba Cusco 2024; con un enfoque cuantitativo y una metodología básica de diseño correlacional. La población de estudio estuvo conformada por 65 alumnos de 3, 4 y 5 años y cuya muestra aleatoria que, conformada por 30 niños seleccionados al azar, como se menciona el cuestionario se distribuyó a 30 estudiantes, cuyos resultados mostraron que el 47% de los involucrados reconocieron un clima social familiar media; asimismo según dimensión relación, desarrollo y estabilidad, presentaron niveles buenos expresados en 43%, 50% y 43% respectivamente. Con respecto al logro de la competencia del área de personal social, el 53% percibió nivel medio, asimismo sus dimensiones construyen su identidad y luego en convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común, presentaron niveles excelentes expresados en 460% y 60%. Se encontró una correspondencia positiva elevada entre el clima social familiar y el logro de la competencia del área de personal social (p=0,002; rho=0,849).