Estrategias de lectura basadas en el método multisensorial para el desarrollo de habilidades lectoras en niños con dislexia

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorReyes González, María Elizabeth
dc.contributor.authorCarbajal Díaz, Olga Liz
dc.contributor.authorSánchez Yauri, Zulma Karina
dc.date.accessioned2024-10-09T05:59:11Z
dc.date.available2024-10-09T05:59:11Z
dc.date.issued2024-10-09
dc.description.abstractEl trabajo académico tuvo como objetivo general determinar las estrategias de lectura basadas en el método multisensorial para el desarrollo de las habilidades lectoras en niños con dislexia. Se utilizó un tipo de investigación descriptiva, el método de recolección de datos para este estudio fue el documental. La técnica que se empleó fue de análisis documental, siendo su instrumento la ficha de resumen. La conclusión principal fue que las estrategias de lectura para niños con dislexia se basan en la estimulación de los diversos sentidos como la visión, la audición, el tacto y el sentido kinestésico. Es decir, las habilidades lectoras se desarrollan mediante estrategias multisensoriales debido a que los niños con dislexia presentan alteraciones neurobiológicas y como consecuencia manifiestan déficit fonológico; por ello el aprendizaje de la lectura se da por la integración de diversos canales sensoriales. Estas estrategias lectoras contribuyen a que los niños con dislexia den una respuesta adaptativa, logrando el aprendizaje de la lectura.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/6785
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo. Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0
dc.subjectEstrategias de lectura, método multisensorial, habilidades lectoras, dislexia
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleEstrategias de lectura basadas en el método multisensorial para el desarrollo de habilidades lectoras en niños con dislexia
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni71237266
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0009-0004-8795-0371 L
renati.author.dni41310802
renati.author.dni42809771
renati.discipline141129
renati.jurorFlores Maqui, Sandra Hibon
renati.jurorPerez Mena, Celina
renati.jurorReyes González María Elizabeth
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad en Problemas de Aprendizaje
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Problemas de Aprendizaje
Archivos
Bloque original
Mostrando 1 - 4 de 4
No hay miniatura disponible
Nombre:
CARBAJAL_TESIS.pdf
Tamaño:
510.48 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar
No hay miniatura disponible
Nombre:
CARBAJAL_TURNITIN.pdf
Tamaño:
5.02 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar
No hay miniatura disponible
Nombre:
CARBAJAL_ACTA.pdf
Tamaño:
286.72 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar
No hay miniatura disponible
Nombre:
CARBAJAL_TA.pdf
Tamaño:
191.69 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
Colecciones
Segunda Especialidad en Problemas de Aprendizaje