Gestión ambiental y calidad de vida en estudiantes de la escuela profesional de educación primaria, universidad nacional Federico Villarreal, 2021

Abstract

La investigación tuvo el propósito de determinar la relación que existe entre la gestión ambiental y la calidad de vida en los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Primaria de la Universidad Nacional Federico Villarreal del año 2021. Este estudio fue de tipo básica y se aplicó el método hipotético-deductivo, el diseño fue no experimental descriptivo correlacional. La población estuvo conformada por 90 jóvenes universitarios, mientras que en la muestra se tuvo la participación de 63 estudiantes; así mismo, se afirma que el muestreo fue aleatorio no probabilístico, intencionado y por conveniencia, se utilizaron dos instrumentos para recabar la información, el primero fue el cuestionario de gestión ambiental, mientras que el segundo, el cuestionario de la calidad de vida. Los resultados evidenciaron 0,168 en el coeficiente de Rho de Spearman y una Sig. = 0,188; donde se rechazó la hipótesis alterna, y se aceptó la hipótesis nula; es decir, no hubo una correlación directa fuerte entre ambas variables; por lo que la significancia bilateral debe ser menor a 0,05. Se corroboró en las tablas cruzadas que la gestión ambiental se dio en un 50,8% y en relación a calidad de vida se dio en un 68,3%; ambos en mayor proporción en el nivel frecuentemente. Se concluyó que no existe correlación entre la gestión ambiental y la calidad de vida