Estrategias lúdicas para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de primaria de una institución educativa de Trujillo, 2023

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorLozano Estrada, Juan Carlos
dc.contributor.authorAlva Chávez, Jessica Isabel
dc.contributor.authorVelásquez Yenque, Gueysi
dc.date.accessioned2025-01-13T03:05:26Z
dc.date.available2025-01-13T03:05:26Z
dc.date.issued2025-01-13
dc.description.abstractEste estudio académico se centra en la importancia de las estrategias lúdicas para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de Educación Básica Regular. Adoptando una metodología exploratoria-descriptiva, se llevó a cabo una revisión bibliográfica detallada de tesis y publicaciones de los últimos cinco años, provenientes de repositorios internacionales, nacionales y locales. Esta revisión se orientó a identificar y analizar variables de estudio y categorías relacionadas con las estrategias lúdicas y su impacto en la comprensión lectora. La técnica principal para el recojo, análisis y procesamiento de la información fue el análisis documental. Se utilizó un enfoque combinado de fichas bibliográficas, hemerográficas y cibergráficas, permitiendo un examen profundo y crítico de las fuentes. Este enfoque metodológico posibilitó una comprensión integral de cómo las estrategias lúdicas, aplicadas en el contexto educativo, influencian positivamente la capacidad de los estudiantes para comprender diferentes tipos de textos. Los hallazgos revelan que las estrategias lúdicas son esenciales en la práctica docente diaria, evidenciando que su aplicación adecuada puede resultar en una mejora significativa en la comprensión lectora, una competencia fundamental en el área de comunicación. Este trabajo proporciona una valiosa contribución a los educadores, ofreciendo perspectivas enriquecedoras para optimizar los procesos de aprendizaje y lectura en el aula.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/7896
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0
dc.subjectEstrategias lúdicas, comprensión lectora
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleEstrategias lúdicas para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de primaria de una institución educativa de Trujillo, 2023
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni42550916
renati.advisor.orcidhttps:// orcid.org/0000-0002-9723-895X
renati.author.dni40440907
renati.author.dni42216828
renati.discipline199289
renati.jurorVergara Vásquez, Aníbal Teobaldo
renati.jurorGarcía Celis, Segundo Wilmar
renati.jurorLozano Estrada, Juan
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad en Didáctica de la Comunicación
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Didáctica de la Comunicación
Archivos
Bloque original
Mostrando 1 - 4 de 4
No hay miniatura disponible
Nombre:
ALVA_TESIS.pdf
Tamaño:
634.03 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar
No hay miniatura disponible
Nombre:
ALVA_TURNITIN.pdf
Tamaño:
6.51 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar
No hay miniatura disponible
Nombre:
ALVA_ACTA.pdf
Tamaño:
315.75 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar
No hay miniatura disponible
Nombre:
ALVA_TA.pdf
Tamaño:
175.7 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
Colecciones
Segunda Especialidad en Didáctica de la Comunicación