Estilos de vida saludables y rendimiento académico en los estudiantes de enfermería del Instituto Superior Tecnológico San Luis Trujillo 2024

Abstract

El presente estudio tuvo como propósito determinar la relación entre los estilos de vida saludables y el rendimiento académico de los estudiantes del programa de Enfermería Técnica del Instituto Superior Tecnológico San Luis, Trujillo – La Libertad, durante el año 2024. Se empleó un enfoque cuantitativo, de tipo aplicada, con diseño no experimental, transversal y correlacional. La población estuvo conformada por 200 estudiantes y la muestra por 132, seleccionados mediante muestreo probabilístico estratificado. Se utilizó como instrumento el Cuestionario de Estilos de Vida Saludables (EVS) y los registros académicos institucionales para medir el rendimiento. Los datos se procesaron mediante el software SPSS v.27, aplicándose estadística descriptiva e inferencial con un nivel de significancia de p < 0.05. Los resultados evidenciaron una correlación positiva y significativa (r = 0.48; p < 0.001) entre los estilos de vida saludables y el rendimiento académico. Asimismo, se observó que las dimensiones alimentación saludable (r = 0.37; p < 0.01), actividad física (r = 0.31; p < 0.01), salud mental y emocional (r = 0.40; p < 0.01) y prevención de enfermedades (r = 0.28; p < 0.05) se relacionan positivamente con el rendimiento académico; mientras que los hábitos tóxicos presentaron una relación negativa (r = -0.35; p < 0.01). Se concluye que los estudiantes con estilos de vida más saludables presentan un mejor desempeño académico, demostrando que el bienestar físico, mental y social constituye un factor determinante para el éxito formativo en Enfermería. En consecuencia, se recomienda implementar programas institucionales de promoción de hábitos saludables, fortaleciendo así la formación integral y la calidad educativa del Instituto Superior Tecnológico San Luis.