Familias disfuncionales y su relación en el aprendizaje de los adolescentes de la institución educativa 18331 Rodríguez de Mendoza 2024

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dc.contributor.advisorVejarano Campos, Martin Desiderio
dc.contributor.authorBardales Valdivia, Fidel Melquiades
dc.contributor.authorRodríguez Pérez, Karin
dc.date.accessioned2025-06-30T15:05:58Z
dc.date.available2025-06-30T15:05:58Z
dc.date.issued2025-06-30
dc.description.abstractEste estudio tuvo como fin verificar la manera en que la disfuncionalidad familiar se relaciona el aprendizaje de los adolescentes de la institución educativa Nº18331 del distrito de Omia, provincia de Rodríguez de Mendoza. Se hizo uso del enfoque cuantitativo y un diseño no experimental, lo que significa que no se modificaron las variables, y el alcance fue correlacional. Para ello, se seleccionaron a 140 estudiantes a través del muestreo no probabilístico. Los resultados que se obtuvieron a través de dos cuestionarios aplicados a los participantes. Los hallazgos de los datos revelan una correlación significativa y positiva entre la disfunción familiar y el rendimiento escolar de los jóvenes, ello se detalla en el resultado de (r=0,795), calificándose como positiva y alta. Además, se determinó que el 28,8% de los involucrados experimentan un nivel elevado de disfunción en sus hogares y el 43,2% de los estudiantes indicó tener un bajo nivel de aprendizaje, lo que señala posibles dificultades en su desempeño escolar.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/10350
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri-
dc.subjectDisfuncionalidad familiar, aprendizaje, comunicación, rol, conflicto
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleFamilias disfuncionales y su relación en el aprendizaje de los adolescentes de la institución educativa 18331 Rodríguez de Mendoza 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni18071089
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/ 0000-0001-7738-4928
renati.author.dni27078782
renati.author.dni16715496
renati.discipline191537
renati.jurorMejia Pinedo, Davis Alberto
renati.jurorEsteves Pairazaman, Ambrocio Teodoro
renati.jurorVejarano Campos, Martin Desiderio
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación con mención en Gestión y Acreditación Educativa
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestro en Educación con mención en Gestión y Acreditación Educativa
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