Formación profesional y satisfacción estudiantil en un centro de educación técnico productiva en Ilo 2025

Abstract

El presente estudio, denominado “Formación profesional y satisfacción estudiantil en un Centro de Educación Técnico-Productiva en Ilo 2025”, tuvo el objetivo de determinar la relación que existe entre la formación profesional y la satisfacción estudiantil en un Centro de Educación Técnico-Productiva. Se profundizó, además, en la manera en que distintas dimensiones como el proceso de enseñanza-aprendizaje, el desarrollo de competencias técnicas, la infraestructura disponible y las perspectivas laborales se relacionan con la satisfacción de los alumnos. Para abordar estos aspectos, la investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, empleando un diseño no experimental, transversal y con alcance correlacional. Participaron 99 estudiantes, quienes respondieron un cuestionario estructurado. A través del análisis estadístico de correlación de Pearson, se evidenció una asociación positiva y muy significativa entre la formación profesional y la satisfacción de los estudiantes (r = 0,811; p = 0,000). Asimismo, se observaron correlaciones altas y positivas entre la satisfacción estudiantil y las dimensiones específicas: proceso educativo (r = 0,664; p = 0,000), competencias técnicas (r = 0,672; p = 0,000), infraestructura y recursos (r = 0,662; p = 0,000), así como la proyección laboral (r = 0,672; p = 0,000). Concluyendo que hay una relación positiva entre la formación técnica recibida y el nivel de satisfacción estudiantil. Por tanto, se recomienda, que la dirección establezca un sistema permanente de seguimiento y retroalimentación del proceso formativo, mediante observaciones en aula y evaluaciones periódicas del desempeño docente, con el fin de impulsar la mejora constante y garantizar la calidad educativa.