Factores Motivacionales y Actividad Física en Estudiantes de Primaria de una Institución Educativa de Nuevo Chao 2025

Abstract

El objetivo de la presente investigación fue determinar la relación entre los factores motivacionales y la actividad física en estudiantes de educación primaria de una institución de educación básica de Nuevo Chao, 2025. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de naturaleza básica, empleando un diseño no experimental y descriptivo-correlacional. Los 104 estudiantes de cuarto, quinto y sexto grado integraron la muestra. Se aplicaron dos cuestionarios de elaboración propia, uno para factores motivacionales y otro para actividad física, ambos integrados por 21 ítems. Ambas medidas obtuvieron una puntuación de fiabilidad de 0,78 cuando se evaluaron con el alfa de Cronbach, y se utilizó la opinión de expertos para confirmar la validez del contenido. El 65 % de los alumnos declaró realizar un buen nivel de actividad física, y el 71 % declaró tener un buen nivel de elementos motivacionales. Los resultados de la prueba de correlación de Spearman mostraron una asociación positiva y estadísticamente significativa entre las variables motivación de los estudiantes y la actividad física, con un coeficiente de 0,784 y un valor p de 0,000 (p < 0,05). La mejor manera de conseguir que más personas se mantengan activas es utilizar estrategias pedagógicas que las inspiren a hacerlo por sí mismas.