Aprendizaje basado en proyectos y resolución de problemas de gestión de datos e incertidumbre en una Institución De Sechura, 2022
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Fecha
2022
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Editor
Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
Resumen
Este estudio consideró por finalidad establecer la relación entre el uso del
Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y el desarrollo de la competencia resuelve
problemas de gestión de datos e incertidumbre en los escolares de primer de una
institución educativa secundaria, Sechura 2021. La metodología empleada es de tipo
básico, correlacional; de diseño es no experimental; su método es hipotético deductivo,
las técnicas empleadas para nuestro estudio fueron; la observación y la encuesta,
teniéndose como instrumentos una guía de observación y una Prueba diagnóstica de
Matemática – MINEDU; para una muestra conformada por 31 estudiantes de una I.E.
de Sechura. Los resultados mostraron que existe una relación positiva moderada entre
el Aprendizaje Basado en Proyectos y la competencia resuelve problemas de gestión de
datos e incertidumbre, cuyo coeficiente de relación fue de 0,669, los datos fueron
procesados en el programa estadístico SPSS, de lo cual se pudo concluir que la
implementación de la estrategia del ABP permite el logro de competencias y
capacidades. De la investigación podemos dilucidar que la puesta en práctica de la
metodología del ABP constituye una herramienta que permite la mejora del rendimiento
académico y por ende lograr el desarrollo de las competencias en el área de matemáticas
y otras áreas.
Descripción
Palabras clave
Aprendizaje, Gestión