Aprendizaje colaborativo y competencia construye interpretaciones históricas en estudiantes del nivel secundaria de una institución educativa Pataz, 2024

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dc.contributor.advisorVelásquez Cueva, Héctor Israel
dc.contributor.authorGallegos Polo, Juan de Dios
dc.contributor.authorGamarra Avalos, Bianka Stefany
dc.date.accessioned2024-08-05T15:08:32Z
dc.date.available2024-08-05T15:08:32Z
dc.date.issued2024-08-05
dc.description.abstractEl objetivo general de la investigación es determinar la relación entre el Aprendizaje Colaborativo y la competencia en la Construcción de Interpretaciones Históricas en estudiantes de nivel secundaria de la I.E. César Vallejo, Buldibuyo, Pataz 2024. El tipo de estudio es descriptivo, transversal, no experimental, con un enfoque cualitativo. La muestra incluye a 58 de estudiantes seleccionados a través del muestreo aleatorio simple (MAS), para participar en el estudio. También se diseñó un cuestionario validado por juicios de expertos y confiable para aplicar a los estudiantes de la I.E. donde se evalúa las cinco dimensiones. Los resultados muestran que la mayoría de los estudiantes se ubican en el nivel medio de las variables analizadas, con un porcentaje significativo en el nivel alto y un menor porcentaje en un nivel bajo. Se destacó la importancia de promover la capacitación, implementación, evaluación continua y retroalimentación de estrategias de Aprendizaje Colaborativo. Se concluye que el aprendizaje colaborativo tiene relación con la competencia Construye interpretaciones históricas de acuerdo al coeficiente de correlación de Spearman el cual reveló un puntaje significativo de 0.875, fortalecido por el valor p de 0.000, que es menor que 0.05.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/6171
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectAprendizaje, colaborativo, construye interpretaciones
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleAprendizaje colaborativo y competencia construye interpretaciones históricas en estudiantes del nivel secundaria de una institución educativa Pataz, 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni70112728
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-4953-3452
renati.author.dni70294611
renati.author.dni48089788
renati.disciplinePrograma de Estudios de Educación Secundaria con Mención en: Ciencias Sociales
renati.jurorCotrina Vasquez de Vigo, Luz Elena
renati.jurorPerez Lizarraga, Sofia Fiorella
renati.jurorVelasquez Cueva, Héctor Israel
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplinePrograma de Estudios de Educación Secundaria con Mención en: Ciencias Sociales
thesis.degree.grantorFacultad de Humanidades
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Secundaria con Mención en: Ciencias Sociales
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