Síndrome de burnout y el desempeño profesional en docentes del instituto de educación superior tecnológico público Ciro Alegría Bazán Chepén

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dc.contributor.advisorMejía Pinedo, Davis Alberto
dc.contributor.authorHernández Polo, Guillermo Jesús
dc.contributor.authorHernández Polo de Reyes, Paola Milagros
dc.date.accessioned2025-05-07T21:23:30Z
dc.date.available2025-05-07T21:23:30Z
dc.date.issued2025-05-07
dc.description.abstractEl estudio analizó la relación entre el síndrome de burnout y el desempeño profesional en 12 docentes del Instituto Superior Tecnológico Público Ciro Alegría Bazán de Chepén. Se empleó una metodología cuantitativa, correlacional, no experimental y transversal, aplicando el Inventario de Burnout de Maslach (MBI) y un Cuestionario de Desempeño Docente específicamente adaptado para estos profesionales. Los resultados revelaron correlaciones positivas estadísticamente significativas entre el síndrome de burnout y el desempeño docente (r=0.753, p<0.01), así como entre sus dimensiones: agotamiento emocional (r=0.632), despersonalización (r=0.804) y realización personal (r=0.660) con el desempeño docente. Contra intuitivamente, se encontró que mayores niveles de burnout están asociados con mejor desempeño docente. Se concluyó que existe una relación significativa entre ambas variables, siendo la despersonalización la dimensión con mayor impacto en el desempeño, lo que sugiere la necesidad de implementar programas de prevención y manejo del estrés, fortalecer el apoyo institucional y mejorar las condiciones laborales para optimizar el bienestar docente y, consecuentemente, la calidad educativa.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/9411
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri-
dc.subjectBurnout, desempeño docente, educación superior tecnológica, estrés laboral
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleSíndrome de burnout y el desempeño profesional en docentes del instituto de educación superior tecnológico público Ciro Alegría Bazán Chepén
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni41490146
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-8790-1682
renati.author.dni72104423
renati.author.dni46051864
renati.discipline131517
renati.jurorAgreda Gamboa, Everson David
renati.jurorBarinotto Roncal, Patricia
renati.jurorMejia Pinedo, David
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Investigación y Docencia Universitaria
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestro en Investigación y Docencia Universitaria
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