Hábitos de estudio y estilos de aprendizaje en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Tumbes 2025

Rodríguez Céspedes, Marianella Lucero

Hábitos de estudio y estilos de aprendizaje en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Tumbes 2025

dc.contributor.advisor	De la Cruz Rodríguez, Rodri Demus
dc.contributor.author	Rodríguez Céspedes, Marianella Lucero
dc.date.accessioned	2025-10-18T17:06:18Z
dc.date.available	2025-10-18T17:06:18Z
dc.date.issued	2025-10-18
dc.description.abstract	El estudio se efectuó con la finalidad de determinar el enlace entre hábitos de estudio y los estilos de aprendizaje en estudiantes de quinto de secundaria de la Institución Educativa El Triunfo de Tumbes, en la que participaron 80 estudiantes en calidad de muestra. Fue un estudio de tipo básico, con enfoque cuantitativo, diseño no experimental y alcance correlacional. Para la recolección de datos se aplicaron 2 cuestionarios, uno de cada variable, el mismo que fue validado por expertos y sometido a la prueba de fiabilidad con el Alfa de Cronbach obteniendo 0,891. Para el análisis de los datos resultados se procedió a utilizar la aplicación estadística SPSS v27. En conclusión, se obtuvo un grado de correlación positiva media entre las variables focalizadas, con valoración de Rho=0,495. Por tanto, se admitió la hipótesis general, estableciendo una conexión significativa entre las variables indicadas. Asimismo, los hábitos de estudio obtuvieron un nivel regular de 71% y 29% nivel bueno. Respecto a los estilos de aprendizaje se evidenció que 66% están en nivel regular, 31% nivel bueno y 3% nivel malo
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14520/11878
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	El estudio se efectuó con la finalidad de determinar el enlace entre hábitos de estudio y los estilos de aprendizaje en estudiantes de quinto de secundaria de la Institución Educativa El Triunfo de Tumbes, en la que participaron 80 estudiantes en calidad de muestra. Fue un estudio de tipo básico, con enfoque cuantitativo, diseño no experimental y alcance correlacional. Para la recolección de datos se aplicaron 2 cuestionarios, uno de cada variable, el mismo que fue validado por expertos y sometido a la prueba de fiabilidad con el Alfa de Cronbach obteniendo 0,891. Para el análisis de los datos resultados se procedió a utilizar la aplicación estadística SPSS v27. En conclusión, se obtuvo un grado de correlación positiva media entre las variables focalizadas, con valoración de Rho=0,495. Por tanto, se admitió la hipótesis general, estableciendo una conexión significativa entre las variables indicadas. Asimismo, los hábitos de estudio obtuvieron un nivel regular de 71% y 29% nivel bueno. Respecto a los estilos de aprendizaje se evidenció que 66% están en nivel regular, 31% nivel bueno y 3% nivel malo
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.title	Hábitos de estudio y estilos de aprendizaje en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Tumbes 2025
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	41229417
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-8357-7344
renati.author.dni	00227947
renati.discipline	121746
renati.juror	Sanchez Narvaez, Cesar Augusto
renati.juror	Borceyú Camacho, Nataly de Jesús
renati.juror	De la Cruz Rodriguez, Rodri Demus
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Programa de Estudios Educación Secundaria con mención en lengua y literatura
thesis.degree.grantor	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.name	Licenciada en Educación Secundaria con mención en lengua y literatura