Liveworksheets para mejorar aprendizajes en matemática de estudiantes de segundo de primaria de la institución educativa Giordano Bruno, Lima

Neyra Ponce, Johann Abraham; Rosales Aguirre, Stefhany Lisett

Liveworksheets para mejorar aprendizajes en matemática de estudiantes de segundo de primaria de la institución educativa Giordano Bruno, Lima

dc.contributor.advisor	Chirinos Mundaca, Carlos Alberto
dc.contributor.author	Neyra Ponce, Johann Abraham
dc.contributor.author	Rosales Aguirre, Stefhany Lisett
dc.date.accessioned	2025-03-26T15:01:49Z
dc.date.available	2025-03-26T15:01:49Z
dc.date.issued	2025-03-26
dc.description.abstract	El presente resumen aborda el estudio titulado "Liveworksheets para mejorar aprendizajes en matemática de estudiantes de segundo de primaria de la Institución Educativa Giordano Bruno, Lima". El objetivo fue evaluar el impacto del uso de la plataforma Liveworksheets en el proceso de aprendizaje de matemáticas. Durante el período de estudio, se recopilaron datos mediante la aplicación de pruebas y evaluaciones pre y post intervención para ambos grupos, con el propósito de medir el progreso y comparar los resultados. Además, se llevaron a cabo encuestas y entrevistas con los estudiantes y docentes involucrados para recopilar opiniones y percepciones sobre la efectividad de Liveworksheets en el aprendizaje de matemáticas, revelando que los estudiantes experimentaron un progreso significativo en sus habilidades matemáticas en comparación con aquellos que siguieron métodos de enseñanza convencionales. Los usuarios de la plataforma demostraron un mayor compromiso, interés y participación en las actividades de aprendizaje, profesores y estudiantes informaron de una mayor motivación y satisfacción en el proceso educativo gracias al uso de hojas de trabajo interactivas, Liveworksheets es una herramienta efectiva para mejorar el aprendizaje de matemáticas en estudiantes de segundo grado de primaria. La capacidad de interactuar con el material y adaptar las hojas de trabajo a las necesidades individuales parece haber contribuido a un mayor compromiso y éxito en el proceso pedagógico. En conclusión, el uso de plataformas interactivas puede ser una estrategia valiosa para mejorar la calidad de la educación en matemáticas, especialmente en el nivel de segundo grado de primaria.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14520/8595
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	Aprendizaje, entorno matemática
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.title	Liveworksheets para mejorar aprendizajes en matemática de estudiantes de segundo de primaria de la institución educativa Giordano Bruno, Lima
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	16721607
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-6733-8992
renati.author.dni	40868531
renati.author.dni	70669644
renati.discipline	131607
renati.juror	Villaviencio Palacios, Lilette Del Carmen
renati.juror	Esteves Cardenas, Veronica Liset
renati.juror	Chirinos Mundaca, Carlos Alberto
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Maestría en Informática Educativa y Tecnologías de la Información
thesis.degree.grantor	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.name	Maestro en Informática Educativa y Tecnologías de la Información