Pedagogía teatral y habilidades socioemocionales en estudiantes de Educación Superior de la Escuela Pedagógica Pública iIndoamérica Trujillo 2023

Quiroz Oblitas, Walter

Pedagogía teatral y habilidades socioemocionales en estudiantes de Educación Superior de la Escuela Pedagógica Pública iIndoamérica Trujillo 2023

dc.contributor.advisor	Rosario Pacahuala, Emilio Augusto
dc.contributor.author	Quiroz Oblitas, Walter
dc.date.accessioned	2024-11-11T15:49:47Z
dc.date.available	2024-11-11T15:49:47Z
dc.date.issued	2024-11-11
dc.description.abstract	La investigación se realizó con el propósito de determinar la relación existente entre la pedagogía teatral y habilidades socioemocionales en estudiantes de educación superior de la Escuela Pedagógica Pública Indoamérica, Trujillo, 2023. La metodología empleada fue de carácter cuantitativo, no experimental, asumiendo un diseño correlacional. La población estuvo conformada por 150 estudiantes y, como muestra para la investigación fue conformada de 32 estudiantes; se empleó el cuestionario con escala valorativa para los instrumentos empleados en la recopilación de información referente a Pedagogía teatral y habilidades socioemocionales. Los resultados de la investigación demuestran que existe relación de nivel alto entre ambas variables analizadas, se sustenta en la prueba no paramétrica Rho de Spearman, donde el pvalor es de 0.000 y el coeficiente de correlación Rho es de 0.649; tales resultados son similares en gran medida a los obtenidos por Bustamante y Miranda (2020) en su investigación sobre Pedagogía teatral en el desarrollo de habilidades sociales de los estudiantes de primero y segundo año básico, en la cual se llegó a la conclusión que se evidencia que el desarrollo de talleres teatrales mejora las relaciones interpersonales y por consiguiente va modificando positivamente un clima escolar en el entorno estudiantil. Se concluye que existe relación directa de nivel alto entre pedagogía teatral y habilidades socioemocionales en estudiantes de educación superior de la Escuela Pedagógica Pública Indoamérica de Trujillo; se sustenta en la prueba no paramétrica Rho de Spearman, donde el p-valor es de 0.000 y el coeficiente de correlación Rho es de 0.649.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14520/7154
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	Pedagogía, teatro, habilidades, emociones
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.title	Pedagogía teatral y habilidades socioemocionales en estudiantes de Educación Superior de la Escuela Pedagógica Pública iIndoamérica Trujillo 2023
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	40872575
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0003-2421-548X
renati.author.dni	19572120
renati.discipline	191797
renati.juror	Calvo GastaÑaduy, Carola Claudia
renati.juror	Valderrama Puscan, Marlon Walter
renati.juror	Rosario Pacahuala, Emilio Augusto
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Maestría en Gestión y Calidad en Educación Superior
thesis.degree.grantor	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.name	Maestro en Gestión y Calidad en Educación Superior