Tecnologías educativas para mejorar el aprendizaje de alumnos de primero de primaria en la Institución Educativa 80010 de Trujillo, 2022

Vergara Ávila, Diego Emmanuelle

Tecnologías educativas para mejorar el aprendizaje de alumnos de primero de primaria en la Institución Educativa 80010 de Trujillo, 2022

dc.contributor.advisor	Yllescas Rodríguez, Patricia Maribel	es_ES
dc.contributor.author	Vergara Ávila, Diego Emmanuelle	es_ES
dc.contributor.editor	-	es_ES
dc.date.accessioned	2023-12-12T16:18:37Z
dc.date.available	2023-12-12T16:18:37Z
dc.date.issued	2023-12-12
dc.description.abstract	El informe tuvo como objetivo general determinar en qué medida el uso de las tecnologías educativas mejorarán el aprendizaje del área de matemática en los alumnos de primero de primaria de la institución educativa 80010 de Trujillo, 2022. El tipo de investigación fue aplicada y el método utilizado en en la presente investigación es el analítico y el hipotético deductivo. Su enfoque es cuantitativo, ya que procesa la información y datos obtenidos en el cuestionario, de forma numérica, se utilizó la estadística como herramienta para el análisis e interpretación de datos. Su ejecución implicó la aplicación de una preprueba para evaluar la variable dependiente; y una postprueba realizada después de la ejecución del programa. Además, la población estuvo conformada por 69 alumnos y la muestra fue de 15 alumnos mediante un criterio de selección heterogéneo. La conclusión principal fue que En donde el promedio del postest fue de 42.80%; lo cual sustenta un incremento de lo fundamentado la hipótesis general. También que después de la aplicación del postest en la muestra de estudio; el 86.67% alumnos obtuvieron en promedio el criterio Correctamente Desarrollado (CD) mientras que 13,33% obtuvieron el criterio Incompleto (INCOM) y el 0% obtuvieron los criterios de No Desarrollado (ND) e Incorrecto (INCOR). Además, el instrumento tuvo un porcentaje de 62.20% que lo ubica en un nivel de confiable según la escala planteada por Kerlinger (2002).	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.identifier.uri	http://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/4441
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI. Fondo Editorial	es_ES
dc.publisher.country	PE	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.subject	Estadística, matemático	es_ES
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#1.02.01	es_ES
dc.title	Tecnologías educativas para mejorar el aprendizaje de alumnos de primero de primaria en la Institución Educativa 80010 de Trujillo, 2022	es_ES
dc.title.alternative	-	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis	es_ES
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es_ES
renati.advisor.dni	07266567
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-0674-978X	es_ES
renati.author.dni	-
renati.discipline	Maestría en Informática Educativa y Tecnologías de la Información	es_ES
renati.juror	Calvo Gastañaduy Carola Claudia	es_ES
renati.juror	Rojas Gutiérrez William Jesús	es_ES
renati.juror	Yllescas Rodríguez Patricia Maribel	es_ES
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro	es_ES
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis	es_ES
thesis.degree.discipline	Maestría en Informática Educativa y Tecnologías de la Información	es_ES
thesis.degree.grantor	Escuela de Posgrado	es_ES
thesis.degree.name	Maestro en Informática Educativa y Tecnologías de la Información	es_ES