Agresividad y convivencia escolar en estudiantes de nivel inicial de una Institución Educativa De Puerto Maldonado, 2022
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Fecha
2022
Autores
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Editor
Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
Resumen
La presente investigación propuso como objetivo determinar la relación existente entre la
agresividad y la convivencia escolar en los estudiantes del nivel inicial en una institución
educativa de Puerto Maldonado, 2022. Como metodología se utilizó un diseño no
experimental correlacional, con enfoque cuantitativo, cuya población estuvo conformada
de 20 estudiantes de nivel inicial. Asimismo, el instrumento utilizado para la recolección
de datos fue el Test de Agresividad y la Escala de Convivencia Escolar (ECA), los cuales
tuvieron una aprobación por parte de jueces expertos. Como resultados, se obtuvo que la
agresividad presenta un nivel medio de 75%, lo que equivale a 15 estudiantes; asimismo,
se obtuvo un nivel bajo-medio de 40% respecto a la convivencia escolar, representado
por 8 estudiantes. Se concluyó que existe una correlación inversa y significativa dado que
p<0.01, además, conforme a la prueba no paramétrica Rho de Spearman se obtuvo un de
-0.551 entre las variables de agresividad y convivencia escolar de los estudiantes de nivel
inicial en una institución educativa de Puerto Maldonado, por lo que, se aceptó la
hipótesis alterna H1 y se rechazó la hipótesis nula H0.
Descripción
Palabras clave
Agresividad, Convivencia