Aplicativo THATQUIZ en el desarrollo de la competencia resuelve problemas de cantidad en estudiantes de secundaria en constitución 2023

Gutiérrez Canchán, Rosendo Antonio; Martínez Córdova, Celia Edith

Aplicativo THATQUIZ en el desarrollo de la competencia resuelve problemas de cantidad en estudiantes de secundaria en constitución 2023

dc.contributor.advisor	Effio Ortecho, Angelita Giovanna
dc.contributor.author	Gutiérrez Canchán, Rosendo Antonio
dc.contributor.author	Martínez Córdova, Celia Edith
dc.date.accessioned	2024-07-26T21:33:39Z
dc.date.available	2024-07-26T21:33:39Z
dc.date.issued	2024-07-26
dc.description.abstract	La finalidad de la investigación fue contribuir en el aprendizaje de los estudiantes de la I.E. Nuevo Porvenir, Constitución, 20023. Para ello, se utilizó el aplicativo thatquiz en el desarrollo de la competencia Resuelve problemas de cantidad en estudiantes del 1ro de secundaria. El presente estudio fue de enfoque cuantitativo, la muestra estuvo conformada por 10 estudiantes, de tipo pre experimental. Es decir, se evaluó a un grupo de individuos en su condición inicial, para luego intervenir con el tratamiento. Finalmente, ejecutar la evaluación posterior. Para tal efecto, el tratamiento fue el Thatquiz y se intervino en la competencia resuelve problemas de cantidad. En tal suceso, se obtuvieron resultados de la Evaluación Previa y Evaluación Posterior, si comparamos las medidas que fueron; 6,00 y 12,40 de ambas evaluaciones. De tal manera, se puede observar un incrementó. Así mismo, se obtuvo el valor de p = 0,004, siendo inferior al 0,005, razón por la cual se acepta la hipótesis alternativa que es la “puesta en práctica del thatquiz incide de manera sustancial en el desarrollo de la competencia resuelve problemas de cantidad en estudiantes de 1ro de secundaria de la I.E. Nuevo Porvenir, Distrito de Constitución 2023”. Después de realizar la intervención con el aplicativo los resultandos fueron positivos. Lo cual, nos da la razón, que el uso de tecnologías como recurso didáctico causan impactos positivos en el progreso de los estudiantes.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14520/5986
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	thatquiz, competencia, resuelve, problemas, cantidad
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.title	Aplicativo THATQUIZ en el desarrollo de la competencia resuelve problemas de cantidad en estudiantes de secundaria en constitución 2023
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	07268125
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-2156-2147
renati.author.dni	40856261
renati.author.dni	41513339
renati.discipline	Programa de Estudios de Educación Secundaria con Mención en: Matemática y Física
renati.juror	Velásquez Cueva Héctor Israel
renati.juror	Collave Minchola Juan Carlos
renati.juror	Cotrina Vásquez de Vigo, Luz Elena
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Programa de Estudios de Educación Secundaria con Mención en: Matemática y Física
thesis.degree.grantor	Facultad de Humanidades
thesis.degree.name	Licenciado en Educación Secundaria con Mención en: Matemática y Física