Liderazgo directivo y desempeño docente del nivel secundaria de una institución educativa Casma 2024

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dc.contributor.advisorRodríguez García, Alexander Máximo
dc.contributor.authorMejia Uribe, Madeleyne Luz
dc.contributor.authorMory Vivar, Alain Edwin
dc.date.accessioned2025-05-12T16:23:44Z
dc.date.available2025-05-12T16:23:44Z
dc.date.issued2025-05-12
dc.description.abstractEste estudio tiene como objetivo general determinar la relación entre el liderazgo directivo y el desempeño docente en el nivel secundario de la Institución Educativa Emblemática "Mariscal Luzuriaga" de Casma en 2024, adoptando un enfoque cuantitativo que permitirá la recolección y análisis sistemático de datos para probar las hipótesis planteadas. Se clasifica como investigación básica de tipo correlacional y se utilizará el método hipotético-deductivo. El diseño metodológico es no experimental, de corte transversal y de alcance correlacional, con una población de 70 docentes, de los cuales se seleccionará una muestra no probabilística de 25. La recolección de datos se realizará mediante encuestas estructuradas utilizando cuestionarios que evalúan las variables de liderazgo directivo y desempeño docente, validados a través de revisiones de expertos y pruebas piloto. Los resultados preliminares indican una relación clara entre ambas variables, con un 76.5% de los docentes percibiendo tanto el liderazgo como el desempeño como regulares, sugiriendo que, aunque el liderazgo no es deficiente, hay espacio para mejoras significativas que podrían transformar la calidad educativa y optimizar el desempeño docente, beneficiando así a los estudiantes. En conclusión, fortalecer el liderazgo directivo podría ser un factor clave para mejorar el desempeño docente, lo que a su vez se traduciría en mejores resultados educativos y un ambiente de aprendizaje más eficaz.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/9448
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri-
dc.subjectLiderazgo directivo, desempeño docente, educación
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleLiderazgo directivo y desempeño docente del nivel secundaria de una institución educativa Casma 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni18069488
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-0579-6485
renati.author.dni31661927
renati.author.dni31664507
renati.discipline191537
renati.jurorJara Miranda, Robert Alexander
renati.jurorOrdinola Quintana, Nuria Shirley
renati.jurorRodríguez García, Alexander Máximo
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación con mención en Gestión y Acreditación Educativa
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestro en Educación con mención en Gestión y Acreditación Educativa
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