Habilidades blandas y el rendimiento académico de los estudiantes de una Universidad Privada Trujillo 2024

Abstract

La presente investigación se realizó con el objetivo de determinar la relación entre las habilidades blandas y el rendimiento académico de los estudiantes de una universidad privada, Trujillo 2024. Para cumplir con este objetivo se optó seguir una metodología basada en un diseño no experimental, de enfoque cuantitativo y corte transversal; donde la técnica de recolección de datos utilizada fue la encuesta y el instrumento dos cuestionarios validados por expertos. Como población se tuvo a los alumnos de ingeniería ambiental de un instituto de educación superior, de los cuales se consideró a una muestra de 51 estudiantes. Tras aplicar los cuestionarios se obtuvo como resultado un coeficiente de correlación de 0,899, lo que indica una relación positiva fuerte. Asimismo, el valor p (Sig.) asociado es 0,000, que es menor que 0,01, lo que indica que la correlación es estadísticamente significativa. Esto permite concluir que a medida que las habilidades blandas aumentan, también tiende a aumentar el rendimiento académico de los estudiantes.