Competencia digital y desempeño docente en la institución educativa Jorge Chavez- Tambogrande, Piura, 2020
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Fecha
2022
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Editor
Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
Resumen
El presente estudio tiene como propósito determinar la relación entre la competencia digital
docente y desempeño docente en la institución educativa “Jorge Chávez” Su proceso está
sustentado teóricamente en el contexto de bases teóricas del diagnóstico de adopción
tecnológica de esta investigación, en la cual se estudió la dimensión involucra activamente a los
estudiantes en el proceso de aprendizaje, promueve el razonamiento, la creatividad y/o el
pensamiento crítico, evalúa el progreso de los aprendizajes para retroalimentar a sus estudiantes
y adecuar su enseñanza, propiciar un ambiente de respeto y proximidad con respecto a la
competencia digital en la integración a los modelos de enseñanza.
La investigación tiene un enfoque crítico – aplicativo, comunicativo y tecnológico. El
diseño de investigación es de tipo no experimental, se utilizan técnicas cuantitativas mediante
la aplicación de la encuesta y su posterior análisis estadístico. La población y muestra a la cual
se dirige el estudio es de 40 docentes de Educación Básica Regular.
Se determinó que la correlación entre la competencia digital y el desempeño docente, en la
Institución Educativa Jorge Chávez – Tambogrande, Piura, 2020 es alta y positiva, siendo el
coeficiente de correlación de 0.876; además dicha correlación es directamente proporcional.
Asimismo, dicha correlación fue significativa ya que el p-valor fue de 0.000.
Descripción
Palabras clave
Tecnología educacional, Tecnología de la información