Juegos para el aprendizaje significativo en los niños de una Institución Educativa de San Juan de Lurigancho de Lima 2023

Abstract

La investigación está enfocada en mejorar el aprendizaje significativo de la matemática a través de juegos lúdicos, en los niños de cinco años en una institución de San Juan de Lurigancho de la región Lima en el año 2023. La investigación se tuvo que desarrollar teniendo en cuenta enfoque de dirección cuantitativa, descriptivo con respecto al nivel, con modelo de diseño pre experimental y corte longitudinal, la muestra ha estado compuesta de 25 estudiantes y para ejercer la recopilación de datos se ha tenido que utilizar la lista de cotejo de 13 ítems para la variable aprendizaje significativo en matemática. Luego del tratamiento estadístico de los datos, se aplicó la prueba T de Student para la comprobación de la hipótesis general, obteniendo un valor de prueba (t = -9.001) y de significancia obtenida un valor de (p = 0.000) siendo este inferior al establecido error de 0.05, por lo tanto, se aceptó la hipótesis de estudio planteada, llegando a la conclusión los juegos mejoran el aprendizaje significativo de la matemática en los niños de cinco años en una institución de San juan de Lurigancho de Lima en el periodo 2023.