Comunicación familiar e inteligencia emocional en estudiantes de secundaria de una institución educativa Piura 2022

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dc.contributor.advisorPereda Rodríguez, Cristhian Germán
dc.contributor.authorSantos Rojas, Dina Yulisa
dc.date.accessioned2024-12-18T14:59:08Z
dc.date.available2024-12-18T14:59:08Z
dc.date.issued2024-12-18
dc.description.abstractEl estudio tuvo como finalidad determinar la relación entre comunicación familiar e inteligencia emocional en estudiantes de secundaria de una institución educativa Piura 2022, la cual se basó en un enfoque cuantitativo, de tipo básica y diseño no experimental – transversal de alcance descriptivo correlacional, con una muestra de 140 alumnos, donde se aplicó el instrumento de Comunicación Familiar (FCS) y el instrumento inteligencia emocional (TMMS-24). Los hallazgos demostraron un nivel de comunicación familiar alto en un 45% de los estudiantes, seguido de un 42.9% en un nivel medio. Asimismo, respecto a la inteligencia emocional, el 71.9% se ubicó en un nivel adecuado, mientras que entre sus dimensiones se halló un predominó de nivel adecuado del 56.4% en la dimensión atención a los sentimientos y del 56.1% en claridad emocional, a su vez un 41.4% de alumnos se ubicaron en un nivel Alta en la dimensión reparaciones de las emociones. Aunado a ello, de identificó asociación significativa entre la comunicación familiar y la inteligencia emocional (Rho = 0,329; p<0.01). También existió asociación significativa entre la comunicación familiar y las dimensiones de claridad emocional (Rho = 0,375) y la reparación de las emociones (Rho = 0,290) en los estudiantes de secundaria.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/7432
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri-
dc.subjectComunicación, familia, emociones, inteligencia emocional, adolescencia
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
dc.titleComunicación familiar e inteligencia emocional en estudiantes de secundaria de una institución educativa Piura 2022
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni41528297
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-0765-2541
renati.author.dni75010572
renati.discipline313016
renati.jurorSosa Aparicio, Luis Alberto
renati.jurorRojas Amaya, Mayra Yameli
renati.jurorPereda Rodriguez, Cristhian German
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplinePrograma de Estudios de Psicología
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Ciencias de la Salud
thesis.degree.nameLicenciada en Psicología
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Psicología