Programa de estrategias metodológicas para mejorar las habilidades comunicativas en estudiantes inclusivos de una institución educativa de Huaura 2022

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dc.contributor.advisorMerino Flores, Irene
dc.contributor.authorJulcahuanca Pacheco, Lady Margarita
dc.date.accessioned2024-09-30T16:31:36Z
dc.date.available2024-09-30T16:31:36Z
dc.date.issued2024-09-30
dc.description.abstractEl objetivo general de la investigación fue demostrar si la aplicación del programa de estrategias metodológicas mejora las habilidades comunicativas en estudiantes inclusivos de una Institución Educativa de Huaura, 2022. Adquiriendo como tipo de investigación aplicada, de diseño experimental de alcance preexperimental, de enfoque cuantitativo, explicativa longitudinal, de método inductivo, se utilizó como instrumentos de aplicación el cuestionario de habilidades comunicativas que se utilizó en el pre, luego se aplicó el programa de estrategias metodológicas, finalmente se aplicó el postest. Teniendo como muestra a 20 estudiantes inclusivos que conformaron el grupo experimento. En los resultados se pudo obtener que con una significancia de 0,000<0,05, se acepta la hipótesis de investigación, lo que significa que, el programa de estrategias metodológicas sí mejoró de forma significativa la comprensión oral de las habilidades comunicativas en estudiantes inclusivos. Asimismo, se concluye que con una significancia de 0,000<0,05, se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis de la investigación, lo que significa que el programa de estrategias metodológicas mejoró las habilidades comunicativas en los estudiantes inclusivos
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/6561
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri-
dc.subjectHabilidades comunicativas, estrategias metodológicas, producción de textos
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titlePrograma de estrategias metodológicas para mejorar las habilidades comunicativas en estudiantes inclusivos de una institución educativa de Huaura 2022
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni40918909
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3026-5766
renati.author.dni46814326
renati.discipline199817
renati.jurorFernández Mantilla, Mirtha Mercedes
renati.jurorQuevedo Sánchez, Lourdes del Pilar
renati.jurorMerino Flores, Irene
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación Inclusiva
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestra en Educación Inclusiva
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