Las Tic y la motivación intrínseca en estudiantes de Secundaria de un colegio en Guadalupe, 2023
| dc.contributor.advisor | Velásquez Cueva, Héctor Israel | es_ES |
| dc.contributor.author | Castillo Haro, Leslie Saul | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2024-01-30T17:19:04Z | |
| dc.date.available | 2024-01-30T17:19:04Z | |
| dc.date.issued | 2024-01-30 | |
| dc.description.abstract | En el informe que se presenta a continuación, se propuso determinar la relación entre TIC y la motivación intrínseca en estudiantes de secundaria de un colegio en Guadalupe, 2023. Participaron 79 alumnos de edades entre 11 y 17 años (M=14.85 DE=1.39), 51.9% mujeres y la diferencia varones. Los instrumentos empleados para la recolección de datos fueron: el cuestionario sobre el uso de las TIC (Solis y Valdivia, 2020) y el cuestionario sobre la motivación intrínseca (Castillo, 2023). Los principales resultados revelaron: Primero, se observó que los estudiantes reportaron altos niveles en las TIC con el uso de redes sociales (100%), y, proveedores de servicio, recursos didácticos educativos y uso de navegadores de internet (98.7%); Segundo, la prevalencia fue alta en los niveles de motivación hacia el conocimiento (100%), seguido de la dimensión de la motivación hacia el logro 94.9%) y la motivación hacia experiencias estimulantes (92.4%). Tercero, las TIC se relacionan positivamente y significativamente con la motivación hacia el conocimiento, logro y experiencias estimulantes. Se concluye que, a medida que el uso de las TIC alcanza niveles elevados, la probabilidad de motivación intrínseca en los adolescentes es mayor. | es_ES |
| dc.format | application/pdf | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/4558 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVl, Fondo Editorial | es_ES |
| dc.publisher.country | PE | es_ES |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
| dc.subject | TIC, motivación intrínseca, conocimiento, logro y experiencia. | es_ES |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 | es_ES |
| dc.title | Las Tic y la motivación intrínseca en estudiantes de Secundaria de un colegio en Guadalupe, 2023 | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_ES |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es_ES |
| renati.advisor.dni | 70112728 | |
| renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0009-0000-4382-2520 | es_ES |
| renati.author.dni | - | |
| renati.juror | Valverde Reyes, Karin Araceli | es_ES |
| renati.juror | Valverde Reyes, Fiorella Jamileth | es_ES |
| renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional | es_ES |
| renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | es_ES |
| thesis.degree.discipline | Educación Secundaria con mención en: Computación e Informática | es_ES |
| thesis.degree.name | Licenciado | es_ES |
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