El pictograma como estrategia de aprendizaje y comunicación en niños con trastorno del espectro autista
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Date
2024-01-26
Authors
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Publisher
Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI. Fondo Editorial
Abstract
Esta investigación denominada "El pictograma como estrategia de aprendizaje y comunicación en niños con trastorno del espectro autista", formuló por propósito "Establecer la importancia del pictograma como estrategia de aprendizaje y comunicación en niños con trastorno del espectro autista", fue una investigación documental, con enfoque cualitativo, basado en la recopilación bibliográfica de información obtenida de tesis, páginas web, libros, entre otros documentos que sirvieron como sustento teórico en este trabajo investigativo. Concluyéndose que, los pictogramas son imprescindibles, porque favorecen el aprendizaje de los alumnos autistas permitiéndoles también desarrollar con más facilidad la comunicación, la comprensión de textos y la socialización.
Description
Keywords
Aprendizaje, comunicación