Aprendizaje activo y competencia construye interpretaciones históricas en estudiantes del VI ciclo de la institución educativa N.º 16642 – Cajamarca 2023

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dc.contributor.advisorAlayo Rodríguez, Benito Alfredo
dc.contributor.authorMontalbán Cruz, Nelson Antonio
dc.contributor.authorNúñez Campos, Doyler José
dc.date.accessioned2025-01-06T22:01:50Z
dc.date.available2025-01-06T22:01:50Z
dc.date.issued2025-01-06
dc.description.abstractLa presente investigación, tuvo como objetivo general determinar el nivel de correlación entre el aprendizaje activo y la competencia: construye interpretaciones históricas en estudiantes del VI ciclo de la Institución educativa N.º 16642 – San Ignacio – Cajamarca 2023. El enfoque metodológico fue cuantitativo, tipo básico, diseño no experimental y alcance correlacional, para la obtención de datos se aplicó una encuesta en escala Likert para cada variable de estudio, en lo referente al procesamiento de información se usó la estadística descriptiva y la inferencial mediante correlación Rho de Spearman. Los resultados obtenidos a nivel descriptivo demuestran que, de los 36 estudiantes, el 16.67% siempre, practican el aprendizaje activo en las tareas propuestas, el 47,22% casi siempre y el 36,11% a veces; así también, el 63,89% casi siempre, desarrollan la competencia construye interpretaciones históricas en las tareas propuestas por el docente, el 36,11% a veces, en lo referente a estilo de aprendizaje activo, a nivel inferencial se ha demostrado una correlación moderada con un 0.582, una significancia de p=0.001 que es menor a p<0.05, por ello, se afirma que existe correlación positiva entre estilo de aprendizaje activo y competencia: construye interpretaciones historias en estudiantes del VI ciclo de la institución educativa N.º 16642.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/7638
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectAprendizaje activo, competencia, docentes, estudiantes
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleAprendizaje activo y competencia construye interpretaciones históricas en estudiantes del VI ciclo de la institución educativa N.º 16642 – Cajamarca 2023
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni44355735
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/. 000-0001-5055-0244
renati.author.dni27859052
renati.author.dni44515187
renati.discipline121266
renati.jurorReyes Gonzalez, Maria Elizabeth
renati.jurorFlores Maqui, Sandra Hibon
renati.jurorAlayo Rodriguez, Benito Alfredo
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplinePrograma de Estudios de Educación Secundaria con mención en Ciencias Sociales
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Secundaria con mención en Ciencias Sociales
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