Estrategias metodológicas para la enseñanza del arte a estudiantes con discapacidad intelectual del nivel secundario de La Institución Educativa José Andrés Rázuri – 2019
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Date
2022
Authors
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Publisher
Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
Abstract
La presente investigación, tiene como objetivo principal determinar las estrategias
metodológicas para la enseñanza del arte a estudiantes con discapacidad intelectual del nivel
secundario en la Institución Educativa “José Andrés Rázuri” del distrito de San Pedro de
Lloc- 2019. Para ello se utilizó un enfoque cuantitativo, aplicando encuestas a una muestra
total de 67 docentes de diversas asignaturas.
El diseño de investigación es de tipo explicativo con la finalidad de exponer las causas y/o
fenómenos de carácter social para demostrar como las estrategias metodológicas influyen
significativamente en la enseñanza del arte a los estudiantes con discapacidad en un
determinado tiempo de estudio; asimismo, comparar la efectividad de las estrategias
mediante un taller virtual con 2 grupos de docentes de arte y cultura en dicha institución
educativa.
Finalmente, los resultados obtenidos del taller demuestran que sí existe relación entre las
estrategias metodológicas en la enseñanza del arte para sugerir su adaptación en el currículo
escolar programada para los docentes inclusivos.
Description
Keywords
Enseñanza, Arte