Estrategias metacognitivas y proceso de enseñanza aprendizaje en docentes inclusivos de una institución educativa Shillabamba 2024

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dc.contributor.advisorFernández Mantilla, Mirtha Mercedes
dc.contributor.authorChávez Bringas, Martha
dc.contributor.authorCueva Romero, Edgar Manuel
dc.date.accessioned2025-06-24T17:26:46Z
dc.date.available2025-06-24T17:26:46Z
dc.date.issued2025-06-24
dc.description.abstractEste trabajo tuvo como propósito analizar la conexión entre las estrategias metacognitivas y el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje en los docentes inclusivos de la Institución Educativa Shillabamba durante el año 2024. La investigación se llevó a cabo bajo un enfoque cuantitativo, con un nivel de estudio correlacional y diseño no experimental. La muestra estuvo compuesta por 35 docentes, utilizando como técnica principal la encuesta para recopilar información y dos cuestionarios. Los hallazgos evidenciaron la existencia de relación significativa (0,501) y correlación débil entre el proceso de enseñanza-aprendizaje y las estrategias metacognitivas (Rho de Spearman= ,279). Por tanto, se llegó a la conclusión que las variables guardan asociación, empero la correlación no es de nivel fuerte como para considerar que impacta de manera considerable una en otra.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/10302
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectEstrategias metacognitivas, proceso de enseñanza-aprendizaje, docentes
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleEstrategias metacognitivas y proceso de enseñanza aprendizaje en docentes inclusivos de una institución educativa Shillabamba 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni17927740
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-8711-7660
renati.author.dni42167053
renati.author.dni42247410
renati.discipline199817
renati.jurorCalvo Gastañaduy, Carola Claudia
renati.jurorMerino Flores, Irene
renati.jurorFernández Mantilla, Mirtha Mercedes
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación Inclusiva
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestro en Educación Inclusiva
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