Tecnologías de información y gestión pedagógica de los docentes en un instituto tecnológico público Chepén 2024
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Fecha
2025-04-03
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Editor
Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
Resumen
La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre las Tecnologías de Información y la Gestión Pedagógica de los Docentes en un Instituto Tecnológico Público en Chepén, 2024. Se adoptó un enfoque cuantitativo, con alcance correlacional, de tipo básico y con diseño no experimental. La muestra del estudio estuvo compuesta por 50 docentes, seleccionados mediante un muestreo no probabilístico intencional. Se utilizó la técnica de encuesta y se aplicó como instrumento, dos cuestionarios: uno de 29 ítems para evaluar la primera variable y otro de 20 ítems para la segunda variable. Los resultados mostraron una significancia bilateral de 0.000, lo que llevó a rechazar la hipótesis nula (Ho) y aceptar la hipótesis alterna (Ha). En base a ello se halló el coeficiente de correlación Rho de Spearman de 0,608; indicando que existe una correlación positiva y moderada entre las variables. Se concluye que el incremento en el uso de las tecnologías de información está asociado con una mejora en la gestión pedagógica de los docentes.
Descripción
Palabras clave
Plataforma digital, tecnología de Información y gestión educacional