Liderazgo Pedagógico y Calidad Educativa en Docentes de la Institución Educativa Ignacio Escudero Sullana 2025

Abstract

El presente estudio Liderazgo pedagógico y calidad educativa en docentes de la institución educativa Ignacio Escudero, Sullana 2025, a pesar que el equipo directivo asume un buen liderazgo pedagógico orientando adecuadamente a todos los agentes educativos para que la institución educativa alcance los objetivos propuestos, logrando una buena calidad educativa, aun no se ha descubierto que indicadores influyen en ello y en qué porcentaje, lo cual permitiría proponer actividades que trabajen estas variables de modo asociado; la investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre liderazgo pedagógico y calidad educativa en docentes de la institución educativa Ignacio Escudero, Sullana 2025. Es un estudio de enfoque cuantitativo y de diseño correlacional. La muestra comprendió 50 maestros de inicial, primaria y secundaria, a quienes se les administro una encuesta para evaluar el nivel de liderazgo pedagógico y otra para estimar el nivel de calidad educativa. Al final se demostró que; hay correlación entre el liderazgo pedagógico y calidad educativa en los maestros del colegio Ignacio Escudero de Sullana; pues, el Rho= 0.653, directa moderada, con un p − valor 0, 000 < 0,01; es decir; a mejor liderazgo pedagógico, mejor calidad educativa; asimismo, hay asociación directa moderada entre las dimensiones del liderazgo pedagógico y la calidad educativa. Se recomienda a los directivos, administrar, antes de iniciar el periodo lectivo, las encuestas de liderazgo pedagógico y calidad educativa con el fin de estimar si las actividades del año anterior han permitido elevar el nivel de asociación entre variables y si han facilitado la consolidación de los fines planteados en los documentos de gestión.