Estrategias heurísticas matemáticas y el pensamiento creativo en estudiantes de primaria

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dc.contributor.advisorAzabache Gutiérrez, Pablo Isaaces_ES
dc.contributor.authorMarcelo Arquíñego, Jimmy Alexes_ES
dc.contributor.authorMas Guivin, Iván Jesúses_ES
dc.contributor.editor-es_ES
dc.date.accessioned2024-01-22T15:02:34Z
dc.date.available2024-01-22T15:02:34Z
dc.date.issued2024-01-22
dc.description.abstractEn cumplimiento de nuestra formación profesional nuestro trabajo académico tuvo por objetivo explicar la importancia de las estrategias heurísticas matemáticas en la creatividad del pensamiento en alumnos de primaria, marcando diferencia a partir del énfasis en las matemáticas. Con respecto a la metodología se utilizó el método descriptivo, de tipo exploratorio, empleando la técnica de análisis documental, la cual permitió acceder a fuentes bibliográficos científicos, clínicos y pedagógicos, para el sustento de la investigación, además del uso de gestores bibliográficos y fichas resumen que nos permitió identificar concepciones e información para identificar las variables, haciendo hincapié en la Estrategia Heurística de Pólya, que favorece la creatividad de los alumnos de primaria. El análisis de las estrategias heurísticas matemáticas y los problemas que se presentan en el desarrollo del pensamiento creativo concluye que las estrategias heurísticas son un recurso fundamental y esencial les permiten a los profesores reforzar los conocimientos de aprendizaje y desarrollar las capacidades del pensamiento creativo en los estudiantes de primaria.es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/4473
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo Benedicto XVI. Fondo Editoriales_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.subjectEstrategias heurísticas matemáticas; pensamiento creativoes_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES
dc.titleEstrategias heurísticas matemáticas y el pensamiento creativo en estudiantes de primariaes_ES
dc.title.alternative-es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES
renati.advisor.dni18019483
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-2741-3724es_ES
renati.author.dni-
renati.disciplineSegunda Especialidad en Didáctica de la Matemáticaes_ES
renati.jurorBriceño Murillo Karinaes_ES
renati.jurorReyes González María Elizabethes_ES
renati.jurorAzabache Gutiérrez Pablo Isaaces_ES
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidades_ES
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoes_ES
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad en Didáctica de la Matemáticaes_ES
thesis.degree.grantorFacultad de Humanidadeses_ES
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Didáctica de la Matemáticaes_ES
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