Las TIC y aprendizaje significativo en estudiantes del  VII ciclo de una Institución Educativa de Chiclayo, 2022

Guevara Ruiz, Víctor Alfonso; Diaz Allasi, Willy Roy

Las TIC y aprendizaje significativo en estudiantes del VII ciclo de una Institución Educativa de Chiclayo, 2022

dc.contributor.advisor	Velasquez Cueva, Hector Israel
dc.contributor.author	Guevara Ruiz, Víctor Alfonso
dc.contributor.author	Diaz Allasi, Willy Roy
dc.date.accessioned	2024-06-08T14:10:28Z
dc.date.available	2024-06-08T14:10:28Z
dc.date.issued	2024-06-08
dc.description.abstract	La investigación se centró en abordar una problemática relacionada con el aprendizaje en estudiantes de educación secundaria, con el objetivo general de Determinar la relación entre las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y aprendizaje significativo en los estudiantes del VII ciclo de una institución educativa de Chiclayo, 2022. Se empleó una metodología cuantitativa con un diseño de investigación no experimental, de tipo transaccional y correlacional, aplicado a una muestra de 115 estudiantes de 3ero., 4to., y 5to. de secundaria, a quienes a través de la encuesta se les aplicaron dos cuestionarios, ambos validados y confiables, con el propósito de evaluar cada una de las variables consideradas en el estudio. Los resultados revelaron predominio de niveles regular (67.0 %) y bueno (26.1 %) en el uso de las TIC, mientras que en el aprendizaje significativo predominaron los niveles medio (47.0 %) y alto (47.8 %). Se concluyó que existe una relación significativa y moderada entre ambas variables, según el coeficiente de correlación de Spearman (Rho = 0,556), y que además las dimensiones específicas de las TIC y del aprendizaje significativo mostraron relaciones significativas. Se sugiere que el uso continuo de las TIC puede beneficiar el aprendizaje significativo en los estudiantes del VII ciclo de la institución educativa investigada.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14520/5676
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Católica de Trujillo. Benedicto XVI.
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	Tecnologías de la Información y Comunicación, aprendizaje significativo, saberes previos, recursos didácticos, nuevos conocimientos.
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.title	Las TIC y aprendizaje significativo en estudiantes del VII ciclo de una Institución Educativa de Chiclayo, 2022
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	70112728
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-4953-3452
renati.author.dni	27575123
renati.author.dni	16782102
renati.juror	Flores Silvestre, Edgardo Jhon
renati.juror	Collave Minchola, Juan Carlos
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Programa de Estudios de Educación Secundaria con Mención en: Computación e Informática
thesis.degree.grantor	Facultad de Humanidades
thesis.degree.name	Licenciado en Educación Secundaria con Mención en: Computación e Informática