Estrategias matemáticas en la Resolución de Problemas de cantidad en estudiantes de la Institución Pedro Ruíz Gallo de Espinar, 2021

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dc.contributor.advisorTapia Rodríguez, Alfredo Henryes_ES
dc.contributor.authorCarlos Cuyo, Marleny Beatrizes_ES
dc.contributor.authorCáceres Huaylla, Zenaidaes_ES
dc.date.accessioned2023-10-05T21:27:44Z
dc.date.available2023-10-05T21:27:44Z
dc.date.issued2023-10-05
dc.description.abstractLa investigación buscó poner en evidencia cómo es que las estrategias matemáticas pueden llegar a incidir sobre la capacidad resolutiva de los estudiantes acerca de problemas de cantidad, en donde se contó con el siguiente objetivo general: Determinar la relación entre las estrategias matemáticas en la resolución de problemas de cantidad en estudiantes de la Institución Pedro Ruiz Gallo de Espinar, 2021. La investigación fue de tipo básica, con un diseño correlacional, en donde la muestra ha estado representada por un total de 29 estudiantes, habiendo recolectado la información por medio del cuestionario. Los resultados señalaron que existió relación significativa entre las estrategias matemáticas y la resolución de problemas de cantidad, con un valor de 0.917 y habiendo validado la existencia de la hipótesis alternativa al haber contado con una sigma inferior a 0.050. Mientras que, se concluyó que, el 69.00% de los estudiantes contó con un desarrollo medio en cuanto a las estrategias matemáticas y el 75.90% contó con un nivel medio en su capacidad de resolver problemas de cantidad, habiendo alcanzado este comportamiento debido a que los estudiantes contaron con complicaciones en relación con la traducción, comunicación y empleo de estrategias que se hayan basado en las expresiones numéricas de cantidad.es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/3765
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo, Benedicto XVI. Fondo Editorial.es_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.subjectEstudiantes, estrategias matemáticas, problemas de cantidad, resolución y comprensiónes_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES
dc.titleEstrategias matemáticas en la Resolución de Problemas de cantidad en estudiantes de la Institución Pedro Ruíz Gallo de Espinar, 2021es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES
renati.advisor.dni18032672
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-1842-6742es_ES
renati.author.dni-
renati.jurorVergara Vasquez, Anibales_ES
renati.jurorSaavedra Sandoval, Jorge Washingtones_ES
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesionales_ES
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_ES
thesis.degree.disciplineEducación Secundaria con mención en: Matemática y Físicaes_ES
thesis.degree.nameLicenciadoes_ES
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ACTA DE SUSTENTACION CACERES HUAYLLA ZENAIDA - CARLOS CUYO MARLENY BEATRIZ.pdf
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