Intervenciones de Estimulación para el Desarrollo del Lenguaje en niños con Síndrome de Down: una Revisión de Literatura

Simple item page
dc.contributor.advisorVergara Vásquez, Aníbal Teobaldo
dc.contributor.authorSoto Villarreal, Yassenia Paola
dc.contributor.authorQuispetupa Daza, Noemi
dc.date.accessioned2026-02-13T17:24:43Z
dc.date.available2026-02-13T17:24:43Z
dc.date.issued2026-02-13
dc.description.abstractEsta revisión sistemática analiza la literatura científica sobre intervenciones de estimulación para el desarrollo del lenguaje en niños con síndrome de Down, con el objetivo de identificar sus características principales, enfoques metodológicos, estrategias, resultados y limitaciones. Se revisaron artículos publicados entre 2015 y 2025 en bases de datos como Scopus, ProQuest, ERIC y Scielo, seleccionando 12 estudios relevantes mediante criterios de inclusión y exclusión, y utilizando el flujograma PRISMA para la clasificación. Los resultados destacan que las intervenciones se centran en la primera infancia (0-6 años), con modalidades naturalistas, familiares y tecnológicas (como telesalud y comunicación aumentativa y alternativa - CAA). Los enfoques incluyen entrenamiento parental, instrucción explícita y uso de música y videos en línea, con estrategias como enseñanza responsiva, modelado y lectura dialógica. Se reportan mejoras significativas en precursores del lenguaje (balbuceo, vocabulario), gramática expresiva y fonología, con efectos positivos generales (tamaño del efecto g = 1.01 en metaanálisis), aunque limitados por la falta de generalización a otros contextos y dominios lingüísticos. Los retos incluyen la heterogeneidad de los estudios, riesgos de sesgo metodológico moderados a altos, tamaños de muestra pequeños y dependencia de factores individuales del niño. Se concluye que las intervenciones tempranas, intensivas y co-implementadas por familias y clínicos son prometedoras, pero se requiere investigación de mayor calidad para fortalecer la evidencia y promover la transferencia de habilidades. Esta revisión contribuye teóricamente al campo de la educación especial, favoreciendo estrategias inclusivas para mejorar la comunicación y la calidad de vida en esta población.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/12467
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0
dc.subjectSíndrome De Down
dc.subjectDesarrollo Del Lenguaje
dc.subjectIntervenciones De Estimulación
dc.subjectRevisión Sistemática
dc.subjectEducación Especial
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleIntervenciones de Estimulación para el Desarrollo del Lenguaje en niños con Síndrome de Down: una Revisión de Literatura
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni41020020
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-0924-9131
renati.author.dni42674553
renati.author.dni42992257
renati.discipline141149
renati.jurorVillavicencio Torres Anita Cecilia
renati.jurorValverde Reyes Karin Araceli
renati.jurorVergara Vasquez, Anibal Teobaldo
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidad
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineSegunda Especialidad en Educación Especial: Audición y Lenguaje
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Educación Especial: Audición y Lenguaje
Files
Original bundle
Now showing 1 - 4 of 4
No Thumbnail Available
Name:
QUISPETUPA-SOTO_TA.pdf
Size:
238.99 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
No Thumbnail Available
Name:
QUISPETUPA-SOTO_ACTA.pdf
Size:
112.12 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
No Thumbnail Available
Name:
QUISPETUPA-SOTO_TURNITIN.pdf
Size:
1.54 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
No Thumbnail Available
Name:
QUISPETUPA-SOTO_TESIS.pdf
Size:
1.02 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download
Collections
Segunda Especialidad en Educación Especial: Audición y Lenguaje