Canciones infantiles en el desarrollo de la expresión oral de niños de cinco años del Cisea De Palmira Huaraz 2025

Abstract

Los objetivos de la presente investigación es determinar la relación que existe entre las canciones infantiles y la expresión oral de niños de cinco años del CISEA de Palmira de de Huaraz durante el año 2025 , dicha investigación tiene como soporte en la importancia de las canciones infantiles como estrategia pedagógica para fortalecer la expresión oral en los niños de dicha institución, teniendo en cuenta que estas favorecen la pronunciación, la fluidez verbal y el adecuado uso del volumen de la voz, aspectos importantes para una correcta expresión oral. La investigación se puso en marcha bajo un diseño no experimental de tipo descriptivo correlacional. La población estuvo conformada por 83 niños y niñas de cinco años, de los cuales se optó una muestra de 64 estudiantes, para la recolección de datos se utilizó la técnica de la observación, aplicándose dos fichas de observación: una para evaluar la variable canciones infantiles teniendo en cuenta las dimensiones como fluidez verbal, pronunciación y volumen y otra para la variable expresión oral, con los ítems: creatividad, atención y entonación. El procesamiento de los datos se realizó mediante el programa estadístico SPSS versión 27, aplicándose el coeficiente de correlación Rho de Spearman para contrastar las hipótesis planteadas. Los resultados demostraron la presencia de una relación directa, muy considerable y relevante entre las canciones infantiles y la expresión oral, obteniéndose un coeficiente de correlación de 0.978 con un nivel de relevancia menor a 0.05. Del mismo modo, se halló una estrecha relación significativa entre la expresión oral con cada una de las dimensiones de las canciones infantiles, destacando la pronunciación, la fluidez verbal y el volumen como componentes esenciales en el desarrollo de la expresión oral de los niños del CISEA de Palmira de Huaraz. En conclusión, decimos que las canciones infantiles constituyen una estrategia pedagógica eficiente, fructífero para fortalecer la expresión oral en los niños de educación inicial, del CISEA de Palmira Huaraz, por lo que se recomienda su uso por las maestras como una estrategia en el aula como recurso fundamental que contribuya al desarrollo integral de los niños, más aún del lenguaje oral en los niños de educación Inicial.