Juegos didácticos para mejorar la motricidad fina en niños de 4 años de una I.E.I De Trujillo, 2025

Abstract

El estudio titulado “Juegos didácticos para mejorar la motricidad fina en niños de 4 años de una I.E.I de Trujillo, 2025” tuvo como objetivo principal determinar la influencia de los juegos didácticos en el desarrollo de la motricidad fina en niños de cuatro años pertenecientes a una institución educativa inicial de Trujillo. Para alcanzar este propósito, se empleó una metodología de enfoque aplicativo con un nivel explicativo y un diseño preexperimental basado en la aplicación de un pretest y un postest. La muestra estuvo conformada por 21 estudiantes de cuatro años del nivel inicial. Como instrumento de recolección de información se utilizó una lista de cotejo integrada por 25 ítems, y para el análisis de los datos se aplicó la prueba estadística de Chi-cuadrado de Pearson. Los resultados evidenciaron que la variable motricidad fina presenta una distribución normal, ya que el valor de significancia obtenido fue de 0.075, superior al nivel de referencia p = 0.05; por ello, se aceptó la hipótesis nula. Asimismo, al comparar los resultados del pretest y postest se obtuvo un nivel de significancia de 0.000, lo cual demuestra la presencia de diferencias entre ambas mediciones y confirma que las actividades lúdicas favorecen el desarrollo de la motricidad fina en los niños de cuatro años que formaron parte del estudio