Lectio divina para desarrollar el encuentro personal con dios en los estudiantes de secundaria de una Institución Educativa Pública, Colcabamba – 2024

Abstract

El objetivo principal de la investigación fue determinar si la Lectio Divina permite desarrollar el encuentro personal con Dios en los estudiantes de Educación Secundaria la I.E Enriqueta Samanez de Hermoza de Tocas, Colcabamba – 2024. El estudio fue de enfoque cuantitativo, de diseño del estudio fue pre-experimental y de tipo aplicada, la muestra la conformaron 33 estudiantes del tercer grado de secundaria de la I.E Enriqueta Samanez de Hermoza. Como instrumento se empleó una encuesta para medir el encuentro personal con Dios y para la Lectio Divina se aplicaron tres sesiones empleando los pasos de orar con vigilancia, activo en la caridad y exultante en la alabanza. Como parte del resultado se obtuvo que antes de aplicar las sesiones el 66,7% de los estudiantes estaban en inicio, el 30,3% están en proceso y el 3% están en logrado; en cambio en el postest se observó que el 63,6% estaban en proceso, el 24,2% (8) están en logrado y el 12,1% (4) están en inicio. Para la comprobación de hipótesis se empleó la prueba de Wilcoxon en donde se conoció p= 0.000 siendo menor a 0.050, lo cual indica que las sesiones de la Lectio Divina si permite desarrollar el encuentro personal con Dios en los estudiantes del 3er grado de Educación Secundaria de Tocas, 2024.