Las tics y el nivel de aprendizaje de estudiantes de Secundaria en una Institución Educativa en Talara 2022
| dc.contributor.advisor | Velásquez Cueva, Héctor Israel | es_ES |
| dc.contributor.author | Castro de la Cruz, Junior Alexander | es_ES |
| dc.contributor.author | Gallardo Carranza, Carlos Javier | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2023-10-05T16:49:54Z | |
| dc.date.available | 2023-10-05T16:49:54Z | |
| dc.date.issued | 2023-10-05 | |
| dc.description.abstract | Los nuevos escenarios educativos exigen incorporar competencias y destrezas asociadas a los cambios tecnológicos, debido a la fuerte influencia que han tenido las Tecnologías de la Información y comunicación en los procesos pedagógicos, específicamente en cuestiones como el desarrollo del aprendizaje y los niveles de logro estudiantil. Por ello, la presente investigación planteó el siguiente objetivo: determinar la relación entre el uso de las TICS y el Nivel de aprendizaje en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa Talara, 2022. Asimismo, en el aspecto metodológico, estableció un diseño no experimental-correlacional, cuyo enfoque fue cuantitativo y su método el hipotético-deductivo. Sin dejar de mencionar que el estudio estuvo constituido por una población de 104 alumnos de donde se extrajo un grupo de 82 estudiantes para la muestra correspondiente, a quienes se les aplicó los siguientes instrumentos: un cuestionario en escala Likert y las fichas de registros. Así, tras el procesamiento de la información mediante el programa SPSS y Microsoft Excel, se logró establecer una relación significativa entre las dos variables de estudio; por ello, se concluyó que, en efecto, las TICS son capaces de incrementar el nivel de aprendizaje de los estudiantes de secundaria de una Institución Educativa en Talara, 2022. | es_ES |
| dc.format | application/pdf | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/3757 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher.country | PE | es_ES |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
| dc.subject | TICS, nivel de aprendizaje, desempeño, competencias digitales y estudiantes. | es_ES |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 | es_ES |
| dc.title | Las tics y el nivel de aprendizaje de estudiantes de Secundaria en una Institución Educativa en Talara 2022 | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_ES |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es_ES |
| renati.advisor.dni | 70112728 | |
| renati.advisor.orcid | http://orcid.org/0000-0002-4953-3452 | es_ES |
| renati.author.dni | - | |
| renati.juror | Cotrina Vasquez de Vigo, Luz Elena | es_ES |
| renati.juror | Valverde Reyes, Karin Araceli | es_ES |
| renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional | es_ES |
| renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | es_ES |
| thesis.degree.discipline | Educación Secundaria con mención en: Computación e Informática | es_ES |
| thesis.degree.name | Licenciado | es_ES |
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