Programa de Actividades Ludicas para Desarrollar la Motricidad en Estudiantes de Secundaria de la Provincia de Pataz 2025

Abstract

Se diseñó un programa de actividades lúdicas con el propósito de contribuir al desenvolvimiento de la motricidad en estudiantes de una entidad de educativa en la provincia de Pataz 2025; la investigación tuvo un enfoque cuantitativo y se clasificó como básica, tanto según su finalidad como su profundidad. Se empleó un diseño pre experimental, utilizando la técnica de observación apoyada en una guía de observación con escala tipo Likert como instrumento; en este aspecto la población se constituyó 130 discentes, entre los que se seleccionó la muestra consistente en 60 estudiantes. En este sentido la prueba de normalidad Shapiro-Wilk aplicada a las dimensiones de la motricidad y a la variable general mostró valores de significancia superiores a 0.05 en todas las mediciones pre y post-test, lo que permitió validar la distribución adecuada de los datos y justificar la utilización de pruebas paramétricas, como la prueba t de Student, para realizar inferencias estadísticas sobre las diferencias observadas. Los resultados indicaron un efecto positivo del programa, atribuido al papel integrador del juego en el desarrollo neuromotor y motriz durante la adolescencia, adaptado al contexto rural de Pataz, donde las condiciones socioculturales favorecen la efectividad del enfoque lúdico. Sin embargo, se identificaron limitaciones relacionadas con el tamaño reducido de la muestra y el abandono del grupo control, lo que restringe la generalización de los hallazgos y sugiere cautela en la interpretación de los resultados.