Educación virtual y pensamiento crítico en estudiantes del Nivel Primario de una Institución Educativa Pública Moyobamba, 2022

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dc.contributor.advisorQuezada García, Sonia LLaquelínes_ES
dc.contributor.authorVásquez Montenegro, Neylaes_ES
dc.contributor.authorAguilar Vargas, Lila Raqueles_ES
dc.date.accessioned2023-11-02T17:22:12Z
dc.date.available2023-11-02T17:22:12Z
dc.date.issued2023-11-02
dc.description.abstractLa presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre educación virtual y el pensamiento crítico en los estudiantes del nivel primario de una institución educativa pública de Moyobamba, 2023. La investigación fue de tipo cuantitativa, con diseño correlacional, contó con una muestra de estudio de 30 estudiantes, utilizándose técnica la encuesta y como instrumento para el recojo de datos de ambas variables, dos cuestionarios debidamente validados a través de juicio de expertos y la Confiabilidad del instrumento se valoró, por intermedio del método de consistencia interna, con la aplicación de la prueba estadística Alpha de Cronbach. Como resultados se obtuvo que, el valor de p= 0.114653 (p>0.05). Es decir, se acepta la hipótesis nula (Ho) y se rechaza la hipótesis de investigación (Hi). En conclusión, se demuestra que, no existe relación significativa entre educación virtual y pensamiento crítico en estudiantes del nivel primaria de una Institución Educativa pública Moyobamba 2022.es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/3992
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo, Benedicto XVI. Fondo Editorial.es_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.subjectEducación virtual, pedagogía, pensamiento crítico y resolución de problemas.es_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES
dc.titleEducación virtual y pensamiento crítico en estudiantes del Nivel Primario de una Institución Educativa Pública Moyobamba, 2022es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES
renati.advisor.dni18184207
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/ 0000-0003-2370-8418es_ES
renati.author.dni-
renati.jurorRamos Vargas, Nelly Rosaliaes_ES
renati.jurorValverde Reyes, Karin Aracelies_ES
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesionales_ES
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_ES
thesis.degree.disciplineEducación Primariaes_ES
thesis.degree.nameLicenciadoes_ES
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