Expresión oral y habilidades socioemocionales en estudiantes inclusivos de segundo de secundaria de una institución educativa Jaén 2023
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Date
2025-08-14
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Publisher
Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
Abstract
La investigación planteó como objetivo general establecer la relación entre la expresión oral y las habilidades socioemocionales en estudiantes inclusivos de segundo de secundaria de una institución educativa de Jaén, 2023, el estudio tuvo una investigación de tipo básica, de enfoque cuantitativo, además presentó un diseño no experimental, de nivel correlacional, de corte transversal con un método hipotético deductivo. En función a la población, estuvo conformado por 32 estudiantes del segundo de secundaria de una institución educativa de Jaén, se empleó un muestreo de tipo no probabilístico por conveniencia, obteniéndose una muestra censal, por lo tanto, esta estuvo conformado por los mismos elementos que la población. Asimismo, se empleó como técnica la encuesta y como instrumento el cuestionario por cada variable, constando de 20 ítem para la expresión oral y 20 ítems para las habilidades socioemocionales. Se mostraron los resultados la obtención en la expresión oral que se relaciona de manera significativa con la variable habilidades socioemocionales, dado que se obtuvo una significancia de 0.001 y un valor de Pearson de 0.971. Se logró concluir que existe una relación entre la expresión oral y las habilidades socioemocionales en estudiantes inclusivos de segundo de secundaria de una institución educativa de Jaén, 2023. Por otro lado, también se evidenció la relación entre la variable habilidades socioemocionales con cada una de sus dimensiones, claridad, fluidez, coherencia y persuasión, mostrando una relación significativa con cada una de ellas.
Description
Keywords
Expresión oral, Habilidades socioemocionales, estudiantes, inclusión.